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　　先不管父母的教育方针是什么，教养的基本，说是要求孩子能够去习惯日常生活中所必要的规律。所有的教养都是从一些简单的地方着手，例如早晨起床该做的事，从幼儿园或学校回来时该怎么样，还人晚上睡前的例行公事告等，这些不仅是日常生活的步骤而已，它能严格地遵守这些简单的生活规律，就已做到教养中最重要的部分了。　　但是事情不是这么简单，因为3分钟热情的人太多了。刚开始父母和孩子都会很热心地实行，但是时间一久，不知不觉说会不了了之。因此要使教养具有长久性和一贯性。　　可是怎么样才能使孩子持续不断地做这些事呢？也许有人会说3分钟热情是小孩子的毛病，但是父母的因素要比孩子大得多。几乎所有父母在最初几天，都会时常...

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 在国外,广泛流传着一首《育儿歌》,从孩子成长与环境的关系角度,告诫为人父母和师长者,在与孩子的朝夕相处中,要注意自己的言行举止,使孩子在更好的环境中健康成长。《育儿歌》如下： 　　挑剔中成长的孩子学会苛责；　　敌意中成长的孩子学会争斗；　　讥笑中成长的孩子学会羞怯；　　羞辱中成长的孩子学会自疚；　　宽容中成长的孩子学会忍让；　　鼓励中成长的孩子学会自信；　　称赞中成长的孩子学会欣赏；　　公平中成长的孩子学会正义；　　支持中成长的孩子学会信任；　　赞同中成长的孩子学会自爱；　　友爱中成长的孩子常常使他感受到关怀。 　　摘自《爸妈不翻脸的管教法》一书 丁晓寒著

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和儿子一起听电台里的辩论节目，双方唇枪舌剑，斗争激烈。我问儿子：如果是让你上去辩论，你愿意做正方还是反方？儿子说：其实各有各的道理，在我们的学校也有这样的辩论会。正方反方都是抽签的，抽到那一方就得替哪一方辩论，观点不重要，重要的是会说，把对方驳倒你就赢了。  我问他：那如果你抽到你反对的观点呢？你自己都说不服自己，怎样去说服别人认同你的观点呢？ 儿子说：如果非要我选择跟自己观点不同的辩方，那我就不参加。  我再问他：可是你刚才说了，这是一场比赛，目的就是要击败对方，跟观点没关系。你弃权，表示你已经输了。儿子问我：妈妈，那你是想我做个聪明的人呢，还是做个善良...

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　　1、孩子喜欢听别人大声朗读给他们听，所以与孩子们一起舒服地躺坐在长椅上阅读好书是很棒的一件事。 　　2、在房内规划一个专属阅读的角落，放几张椅子、一个又大又柔软的舒适枕头，再加上一个小型书架。 　　3、让房内随处都可看到书：比如浴室、孩子床头边的小桌上、客厅甚至厨房。 　　4、帮孩子办一张借书证，孩子喜欢有自己专属的借书证并且能独立决定要借哪一类的书。 　　5、可直接拿起一本你觉得孩子也许会感兴趣的书，并与他分享书中一些有趣、吸人的地方。而当他欲知道接下来的情节时，建以他自己去接着读。 　　6、当孩子阅读某本书籍时可与他另外做些与书籍相关的延伸活动。例如当孩子正在阅读天文相关书籍...

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　　有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习班能力都难以形成和发展。 　　怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？ 　　首先为孩子创设良好的家庭学习环境。 　　1、给孩子准备独立的学习小空间：可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。 　　2、为孩子选择好台灯：一般用光线柔和的白炽灯；15~25瓦，左则取光...

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